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Kein Zugang, kein Wissen: Medienkompetenz als soziale Barriere
Ohne Geräte, ohne Internet, ohne Chancen: Wer aus einkommensschwachen Verhältnissen stammt, hat nicht nur weniger Zugang zur digitalen Welt, sondern bleibt oft auch ohne die nötigen Fähigkeiten, sich in ihr zurechtzufinden.
der Kinder und Jugendlichen zwischen 6 und 18 Jahren sind Smartphone-Nutzer*innen (zumindest ab und zu). YouTube, Instagram, Snapchat und TikTok sind dabei die am häufigsten genutzten sozialen Plattformen.
Quelle: bitkom 2024
Personen, die in Armut leben, verfügen über keinen Internetanschluss. Von dieser Gruppe geben 31,6 % an, diesen aus finanziellen Gründen nicht zu besitzen.
Sozial kompetentes Verhalten im digitalen Bereich hängt unter anderem von der elterlichen Medienerziehung ab. Kindern, deren Eltern eine stärker ausgeprägte, aktive elterliche Medienerziehung erfahren, zeigen mehr partizipatives, moralisches und vermittelndes Handeln der Jugendlichen. Quelle: Deutsches Jugendinstitut und Vodafone-Stiftung 2019
Hohe tägliche Bildschirmzeit steht im Zusammenhang mit psychischer Belastung sowie der Anzahl der Krankheitstage.
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